□ 記  者 徐松

通訊員 胡健康 王洪振 高玉瑩

百年大計，教育為本。鄲城縣以教育為筆，蘸滿汗水與智慧，繪就了一幅“教育強縣”的奮進圖景。這座以“鄲城教育”品牌聞名全省的縣城，堅持黨建引領、改革驅動、“五育融合”、強師筑基，推動教育體育事業實現高質量發展，讓優質教育成為惠及千家萬戶的民生基石。

黨建引領，把穩立德樹人之舵

教育是國之大計、黨之大計。該縣始終以習近平新時代中國特色社會主義思想引領教育系統，嚴格落實“第一議題”制度，推動黨的創新理論進校園、進課堂、進頭腦。在此引領下，全縣149所中小學校黨組織實現全覆蓋，黨組織領導的校長負責制全面落地，“雙培養”機制發展黨員230余名，打造省級黨建示范校3所、市級黨建示范校13所，“一校一品”的黨建品牌格局日益清晰。

嚴明的紀律是教育高質量發展的保障。通過深化黨紀學習教育、嚴格落實中央八項規定精神，該縣構建師德師風建設與紀律監督協同機制，持續鞏固風清氣正的政治生態和育人環境，為教育高質量發展提供了堅實的政治保障。

改革驅動，激發教育內生動力

面對新時代教育命題，鄲城以改革破題，以創新開路，堅定“各學段分類施策”思路，大力實施“漢字工程、高效課堂、高效閱讀”三項工程，教育教學質量持續攀升。2021年至2024年，全縣一本上線18411人，本科上線人數連續四年突破萬人；2012年以來，共有499名學生考入清華大學、北京大學，“鄲城教育”的金字招牌愈發閃亮。

“雙減”改革在這里落地生根，63個教育集團覆蓋227所學校，公辦學校覆蓋率超90%，城鄉教育資源差距顯著縮小。“縣管校聘”全面推行，教師隊伍活力迸發，校長職級制改革評定等級校長270人，教育治理體系現代化水平不斷提升，形成充滿活力的教育發展新格局。

“五育融合”，構建全面發展體系

立德樹人是教育的根本任務。鄲城縣深挖河南厚重歷史文化資源，將紅色基因、傳統文化融入教育教學全過程，每年都評選“新時代好少年”，學生劉子博獲評“河南省最美中學生”。智育與創新并進，3600余個社團常態化開展特色活動，3名學生榮獲河南省高中數學奧林匹克一等獎。體育強基健體，“奔跑吧·少年”系列賽事榮獲省市獎牌36枚。美育潤心啟智，學生在省級“學憲法講憲法”演講比賽中屢獲佳績。勞動教育扎根實踐，打造校內外勞動基地328個，6所學校被評為河南省“五育并舉”實驗學校，構建起德智體美勞全面培養的教育體系。

校園安全是教育發展的底線。鄲城構建起全方位防護網絡：1530場安全教育和應急演練全覆蓋，1655個“護學崗”守護平安；開展防溺水專題教育講座1960場次，設置警示標牌1320處；215名法治副校長開展講座470場次，建立五級防欺凌監測網；2236名“教育村長”入戶幫扶，適齡殘疾少年入學率達99%；904名心理教師提供專業輔導，為學生健康成長保駕護航。

強師優教，夯實高質量發展根基

教育大計，教師為本。近年來，通過特崗計劃、招教考試等多渠道補充教師2053人，師資結構持續優化。師德建設常態長效，實行“一票否決”，1人榮獲國家級表彰，1722人獲評省市縣先進個人。完善“五級”聯動培訓機制，累計培訓教師9.3萬人次，培養各級名師354人，創建“三名”工作室54個，送教下鄉48次，打造出一支高素質專業化教師隊伍。

辦學條件持續改善，資源布局更加均衡。投資2.15億元擴建城區學校，新增學位3510個；投入2.59億元改擴建學校329所，徹底消除危房；農村學校標準化建設達標99所，205所小規模學校優化整合。通過學區調整、集團化辦學等措施，有效緩解“城區擠、鄉鎮弱、村小空”問題，讓每個孩子都能享受公平而有質量的教育。

站在“十四五”收官與“十五五”啟航的歷史交匯點，鄲城教育正以更加昂揚的姿態，錨定創建全國義務教育優質均衡發展縣目標，深化教育改革，構建高質量教育體系。未來，鄲城將繼續加強黨的建設，優化資源布局，強化師資隊伍，深入實施素質教育，不斷提升人民群眾的教育獲得感、幸福感，為奮力譜寫中原大地推進中國式現代化新篇章貢獻鄲城教育力量。②5