2025年03月12日
——《一輩子做教師，一輩子學做教師》讀后感
于漪老師說：“一輩子做教師，一輩子學做教師。”我認為，不是什么人都可以做教師的，因為教師這份工作是育人的工作，教師要用自己高尚的人格去引領學生形成健全、完美的人格，要以自己的真才實學啟發學生旺盛的求知欲。
教育，從來都不是冷冰冰的知識傳遞，而是充滿溫度的情感交流。于漪老師關心愛護著每一位學生，用真摯的情感和耐心的陪伴溫暖著他們的心靈。她經常與學生進行深入交流，傾聽他們的心聲、了解他們的困惑，給予他們及時的幫助和支持。在她的課堂上，沒有高高在上的權威，只有平等對話的伙伴；在她的心中，每一名學生都是獨一無二的個體，都值得被尊重、被關愛。這種深厚的師生情誼，讓教育成為了一種美好的情感體驗，也讓學生在愛的沐浴下茁壯成長。
在做教師的路上，我還有許多要學習的地方。在教學中，我應該學習于漪老師的深情耐心、循循善誘的教育方法。教育是一門藝術，在教育學生，尤其是問題學生的過程中，教師應多一點機智和方法。孔子說“因材施教”，那么，教育問題學生時必須先了解問題學生的“癥結”，“對癥下藥”才能達到教育目的、起到教育效果。
真正的教育情懷，不僅要將教師作為職業，更需將其視為一種使命和追求。作為教師，我們應該始終保持對知識的渴望和對教育的熱情，不斷提升自己的專業素養和教學能力。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，為學生提供更好的教育。教師還應該用愛心去關愛每一名學生，幫助他們成長成才。
教育不僅是傳授知識，更是點燃希望、塑造靈魂的偉大事業，我們要不忘初心、牢記使命，用愛與智慧陪伴每一名學生成長。
（周口市紡織路小學 梁爽）
